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Todos pela educação

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quinta-feira, 3 de junho de 2010

Modelo plano de aula

DISCIPLINA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 h/aula
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 h/aula
DOCENTE: CLARICE LIMA FERREIRA E LILIAN DIAS BATISTA CICLO
2ª série TURNO manhã

PLANO DE AULAS
AULA/ DATA/ COMPETÊNCIAS/ BIBLIOGRAFIA

1 / 1ª semana / Reconhecer, identificar e nomear as letras do alfabeto
2 / 2 ª semana / Aprimorar a habilidade motora fina, exercício digito manuais de dominância, equilíbrio e controle de movimentos
3 / 3 ª semana / Construir palavras e pequenas frases
4 / 4 ª semana / Transcrever as idéias orais para a escrita
5 /5ª semana / Usar os padrões de linguagem com adequação em todas as áreas
6 / 6ª semana / Usar os padrões de linguagem com adequação em todas as áreas
7 /7ª semana / Usar os padrões de linguagem com adequação em todas as áreas
8 / 8ª semana / Usar os padrões de linguagem com adequação em todas as áreas
9 / 9 ª semana / Reconhecer, usar e criar novas formas de expressão
10 /10 ª semana / Reconhecer, usar e criar novas formas de expressão
11 /11ª semana / Reconhecer, usar e criar novas formas de expressão
12 /12ª semana / Produzir textos colocando as idéias em sequência lógica
13 /13ª semana / Empregar regras gramaticais da norma culta da língua
14 /14ª semana / Empregar regras gramaticais da norma culta da língua
19 /15ª semana / Empregar regras gramaticais da norma culta da língua
20 /16ª semana / Empregar regras gramaticais da norma culta da língua
21 /17 ª semana / Empregar regras gramaticais da norma culta da língua
22 /18 ª semana / Empregar regras gramaticais da norma culta da língua

Modelo de plano de ensino

2ª série – Ensino Fundamental
Sigla: PED

Disciplina: Linguagem oral e escrita

Professor: Clarice de Lima Ferreira e Lilian Dias Batista

Carga Horária: 2 h/aula semanais – 40 h/aula semestrais

EMENTA

Promoção do desenvolvimento gradativo das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado

OBJETIVOS

Favorecer aquisição de habilidades de comunicação mais precisa e eficaz dentro do grupo social onde se insere; utilizar corretamente a linguagem oral e escrita em suas diferentes funções.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1ª Semana
Alfabeto e ordem alfabética/ vogais e consoantes

2ª semana
Ordem silábica/ sílabas simples e complexas

3ª Semana
Número de sílabas/ classificação

4ª Semana
Frases afirmativas e negativas, interrogativas e exclamativas

5ª Semana
Sinais de pontuação

6ª Semana
Dígrafo

7ª Semana
Encontro vocálico

8ª Semana
Encontro consonantal

9ª Semana
Elaboração de frase

10ª Semana
Criação de diálogo: bilhete, carta e poesia

11ª Semana
Fraseografia

12ª Semana
Produção de textos

13ª Semana
Sinônimos e antônimos

14ª Semana
Gênero dos substantivos: masculino e feminino

15ª Semana
Número de substantivos: singular e plural

16ª Semana
Silaba tônica

17ª Semana
Substantivo comum e substantivo próprio

18ª Semana
Acentuação: acento agudo e circunflexo

METODOLOGIA

Aulas expositivas, dinâmicas de grupo e pesquisas coletivas

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Produção de textos e testes alternativos

REFERÊNCIAS

TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a Escrever . Editora Ática, 2004





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Professor



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Coordenador



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Diretor

terça-feira, 1 de junho de 2010

Plano de Ensino e Plano de aula

Aula dia 01/06/10
Nessa aula continuamos a elaborar o plano de ensino
e o plano de aula iniciados na aula anterior.